Por terem sido utilizadas como base para definir o currículo no passado, sem qualquer reflexão mais aprofundada sobre os temas, as datas comemorativas passaram a receber muitas críticas dos teóricos educacionais nos últimos anos. As principais delas versam sobre o tempo gasto das aulas para organizar essas comemorações e a execução de tarefas que raramente têm relação com o currículo por parte dos alunos.
Em matéria sobre o tema a revista Nova Escola, aponta que "festas são bem-vindas na escola, mas com o simples - e importante - propósito de ser um momento de recreação ou de finalização de um projeto didático. É a oportunidade de compartilhar com os colegas e com os familiares o que os alunos aprenderam".
